節目來賓：
雲林古坑華南國小校長 陳清圳
小草旅人共學團負責人 林怡如
曾經是30人不到，面臨廢校的偏遠小學─雲林華南國小，從23個學生、七年後卻成長到78人，今年在樟湖國中小成立後，甚至將近9成的學生，特地從外地跨區而來，畢業生在學業和課外活動的表現，更令人刮目相看。是什麼原因？使得華南國小從廢校邊緣，變成台灣首屈一指的幸福小學？樟湖國中成為台灣第一個公辦生態學校，他們又要如何帶給台灣教育更多的省思？一項最新數據顯示，台灣博士失業率高達9成5，身為全台第一所「體制內另類學校」的校長，陳清圳強調：「孩子從小只會念課本，沒有生活能力、沒有自主學習能力，不知道自己的路在哪裡，當然讀到博士也一樣！」陳清圳校長從七年前接手華南國小，開啟了一場體制外的教育革命，「無遠弗屆的學習」就是親身體驗、反思回饋的學習。訪談的過程，從校長陳清圳的教育理念來說，學習就是一種生活；生活也是一種學習，它們全都實踐在教育的範圍裡。
華南國小是一所融合山林的學校，沒有圍牆，只有矮籬，學校不到一甲，典型台灣山區的小學，台灣有很多類似的學校，因為學生數越來越少，等待枯萎，但也有許多小校在年輕校長帶領下在絕處逢生，華南國小就是典範例子。會帶著學生爬樹、溯溪、記錄生態、騎單車的校長，在台灣的教育界算是稀有的動物。陳清圳有套教育的思想與改革，並不是教條式的教育模式，例如，他就不喜歡用經濟成本看待教育問題，容易造成教育本質的扭曲變形，失去教育最原始的本意。陳清圳說，教育就是一種生活的觀念，層面上是人與土地的關聯，再運用在生活上。
從紀錄生態，保護社區的嵙角溪，一直到募款設置偏鄉醫療站，華南國小開啟了體制外的教學方式 ，讓孩子自主學習，把教學主導權還給學生，透過各式的主題研究、去體驗探索，邁出行動關懷社區，也讓孩子從小培養態度，學習從生活中尊重旁人，也尊重自然。
